1月18日，临沂市局召开推进学习型机关建设工作会议，专题研究如何通过健全学习制度、丰富学习内容、改进学习方法、营造学习氛围，推进学习型组织、学习型机关建设，提高全局干部职工综合素质和业务能力，市统计局党组书记、局长刘恩田主持会议并讲话。

会议指出，学习力是把知识资源转化为知识资本的能力，是一个人最核心的能力。学习可以明辨方向，在持续学习中能坚定信心决心、修正思维言行、订正前进方向。学习可以知晓得失，越学习越会感觉到不懂的东西太多，以此找准得失之处和改进措施。学习可以解疑释惑，面对层出不穷的新知识、新情况、新事物，只有通过学习才能妥善处理和化解。学习可以指导实践，知识积累和理论沉淀有助于了解事物发展的规律，从而拓宽思路、指导实践。学习可以迸发集体的力量，当团体真正学习的时候，不仅整体出现出色成果，个体成员的成长速度也会加快。学习可以增强环境适应性，对环境的适应性是决定一个组织发展的关键性因素。学习可以识时和势，通过学习能够提高抓时机的本领，增强敏锐性、判断力和决策力。学习可以使人豁达，从中看到解决人生问题的方向，开阔眼界、开阔胸襟。

会议强调，推进学习型组织建设，要弄清楚“向谁学、学什么”：一要学政治理论，加强政治理论和马克思主义哲学的学习，坚定理想信念和党性觉悟，提高政治鉴别力。二要学党史、国史、典故，从中汲取智慧和营养，锤炼领导干部的历史眼光、战略思维和理性拓展。三要学业务知识，进一步适应业务、服务和决策需要，不断提高业务能力和服务能力。四要学党纪法规，着力增强法制观念、法律意识和规矩意识，提高依法决策、依法管理、依法治统的能力。五要学先进典型，进一步增强见贤思齐的自觉，不仅向全国先进模范人物学习，也要学习身边先进的人、先进的事，激发奋进力量。

会议要求，学习过程中要坚持科学的学习方法，重点处理好几种关系：一是集体学与个人学的关系，进一步健全集体学习制度，包括周四下午集体学习日制度、支部学习制度等，搭建干部职工共同学习、交流经验、提升素养的平台；坚持普遍性要求与个人爱好相结合，使学习的内在动力与客观要求有机地结合。二是学习与工作的关系，制订完善学习计划，结合业务培训，突出实践导向，注重传帮带教，推动学习工作一体化；开办各类知识讲座，组织不同专业背景的年轻同志深入基层、企业调研，在实地中提升交叉学习效果。三是专精与广博的关系，可以通过建立学习书屋、选拔优秀干部参加学习培训、与高校或培训机构合作等方式，不断开阔眼界、积累深厚的知识储备。四是学思与实践的关系，带着问题学、带着感情学、带着责任学，按照业务、经济、社科、生活等分类开辟一些研讨论坛，引导干部职工自觉运用所学知识推进业务工作、解决实际问题。五是当下与持续的关系。坚持干什么学什么，缺什么补什么，用科学的新思想、新知识、新经验，解决好当下面临的突出问题；建立学习的长效机制，每天1小时个人自学，每周1次集体学习，每月1次集中研讨，每半年1篇体会文章，每年至少1次业务培训、1次外出考察，确保每天、每月、每年都有明确的学习任务和目标。